|
№
з/п
|
Вид моніторингу
|
Питання, за якими проводилися обстеження
|
Термін проведення
|
Форма узагальнення результатів
|
Результат
|
|
1
|
Педагогічний
|
Моніторинг рівня навченості учнів
Дослідження якості знань учнів та їх відповідність Державному стандарту загальної середньої
освіти.
Виявлення та
аналіз чинників, що впливають на рівень успішності учнів.
Підтримка
мотивації навчання. Виявлення обдарованих учнів, підтримка їх
інтелектуального розвитку.
|
Протягом року
|
Методична рада, наказ
|
1.Отримання об’єктивної
інформації про якість знань учнів з
базових дисциплін.
2.Коригування
навчального процесу та його навчально – методичного забезпечення на основі
результатів досліджень.
|
|
2
|
Педагогічний
|
Моніторинг професійної педагогічної компетентності
вчителів
Оцінка професійної компетентності вчителів.
Надання
допомоги вчителям у впровадженні
інноваційних технологій у НВП, в оволодінні методичними прийомами
навчання та виховання учнів.
Формування у вчителя мотивації до самопізнання,
саморозвитку у різних видах діяльності.
|
Протягом року
|
Атестація
|
1.Підвищення
загального рівня професійної компетентності вчителя.
2.Розвиток
творчої ініціативи педаго- гічного колективу.
3.Підвищення
рівня організації навчально – виховного
процесу, вдосконалення методики викладання, підвищення якості знань учнів.
|
|
3
|
Педагогічний
|
Моніторинг стану викладання предметів інваріантної
складової навчального плану.
Дослідження
дотримання вчителями державних вимог до викладання предметів.
Об’єктивне
оцінювання роботи вчителя.
Вивчення
системи оцінювання рівнів навченості
Стан
викладання математики, 8-9кл
Стан
викладання української мови, 3-4кл
Стан
викладання англійської мови, 5-6кл
Стан
викладання української мови, 7-9кл
Класно-узагальнюючий
контроль, 4кл
|
Протягом року
Грудень 2020р
Січень 2021р
Лютий 2021р
Березень 2021р
Квітень 2021р
|
Нарада при директору,
наказ
|
1.Оцінка
реального стану навчально – виховного процесу.
2.Отримання вчителями
необхідної організаційно – методичної допомоги з метою підвищення їх
педагогічної майстерності та поліп шення
стану викла дання предметів.
3.Підвищення
ефек тивності системи управління навчаль ним закладом.
|
|
4
|
Психологічний
|
Педагогічна адаптація учнів 1 та 5 класів до навчання в
ЗШ .
Визначення
рівня розвитку пізнавальних процесів: слухового сприймання, пам’яті мислення,
уваги , емоційної рівноваги. Проведення
порівняльного аналізу результатів діагностики з попередньо проведеними
дослідженнями.
Вироблення
рекомендацій щодо корекційної роботи та усунення негативних факторів.
Визначення шляхів і напрямків подальшої
роботи.
|
Протягом року
|
Педрада,
наказ
|
1.Створення
умов для педагогічної адаптації учнів 1 та 5 класів до навчання в ЗШ.
2.Розробка індивідуальних
рекомендацій для вчителів щодо індивідуального підходу у навчанні дітей.
3.Розробка
рекомендацій для батьків щодо навчання дітей на основі діагностичних
даних
|
|
5
|
Учнівський
|
Моніторинг рівня вихованості учнів.
Визначення
стану рівня вихованості учнів у школі.
Складання
програми.
Визначення
чинників, які впливають на результати виховання учнів.
|
Протягом року
|
Нарада при директорові,
наказ
|
1.Корекційна
робота з учнями щодо підвищення рівня вихованості.
2.Розробка
методів індивідуального підходу до учнів.
3.Залучення
учнів до колективних творчих справ.
4.Розробка
рекомендацій для батьків щодо виховання дітей на основі діагностичних даних
|
